期刊文章详细信息
《三角形边的关系》教学实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏宿迁高等师范学校附属小学
年 份：2012
期 号：1
起止页码：33-35
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学生理解三角形边的关系，一般有以下两种方法：一是用不完全归纳的方法，通过比较任意两边长度之和与第三边长度之间的关系，从中发现三角形任意两边的和必须大于第三边这个规律的。二是利用欧氏几何中“两点之间线段最短”这一公理。
关 键 词：解三角形 教学实践 “两点之间线段最短” 不完全归纳 欧氏几何 长度 三边
分 类 号：G633.63[教育学类]
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