期刊文章详细信息
携手探究 收获精彩——低年级数学课堂探究性学习微探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市西新桥实验小学,江苏常州213002
年 份：2012
期 号：13
起止页码：175-176
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：低年级的学生天真浪漫,爱说爱动,对自己的行为约束力差,注意力容易分散。如何充分利用孩子的良好天性,有效、高效地进行数学课堂教学?探究性学习毋庸置疑是比较适合的一种方式。探究式课堂教学是教师和学生双方都参与的活动,它使得课堂真实并精彩。
关 键 词：探究性学习 低年级 主旋律
分 类 号：G623.5[教育学类]
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