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散文的阅读深度——略谈高中散文“教学内容的确定”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽宿松县第二中学
年 份：2012
期 号：4
起止页码：7-10
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一对散文文体的自信与误读散文作为极具包容性的文体源远流长。灿若星河的优秀作品给一代代阅读者无尽的艺术享受。因为散文丰富而灵活，素为语文教学所倚重。但不管何种散文，都必须被规范在散文文体之内．这是讨论的前提。把握散文文体的本质特征．
关 键 词：散文文体 阅读者 教学内容 高中 优秀作品 语文教学 包容性
分 类 号：G633.3[教育学类]
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