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浅谈高中化学思维情境教学法的实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省邯郸市钢苑中学,河北邯郸056000
年 份：2012
期 号：12
起止页码：258-259
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：精心设计的实验，带给学生惊奇、不解和矛盾，能促使学生迅速调整自己的认知结构，更重要的是通过化学实验可以激活思维，积极培养学生的探索兴趣和创造兴趣，使学生在兴趣中学习，在兴趣中提高。
关 键 词：思维 情境 化学
分 类 号：G633.8[教育学类]
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