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英语图画书阅读教学中“说来听听”模式的校本研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市海淀区西苑小学
年 份：2012
期 号：8
起止页码：41-43
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：为了提升英语教学质量，我校在2003年开始了校本英语的尝试。笔者在多年的教学实践和思考中发现，中年级学生英语学习的最大问题在于阅读，特别是缺乏对英语阅读的兴趣和持久性。因此，我开始了将英语图画书阅读引入英语课堂10分钟的校本研究。
关 键 词：英语教学质量 校本研究 阅读教学 图画书 中年级学生 教学实践 英语学习 英语阅读
分 类 号：G623.31[教育学类]
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