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让数学建模走进大学公共数学课程
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宿州学院数学与统计学院,安徽宿州234000 [2]宿州市第二中学,安徽宿州234000 [3]五河一中,安徽蚌埠233300
基 金：宿州学院教学研究项目(szxyjyxm201145)
年 份：2012
卷 号：15
期 号：2
起止页码：145-146
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：数学类课程在理工类本科基础课程中至关重要,但传统的教学使大部分学生对大学数学失去了兴趣,认为学无所用。本文就这一现象展开讨论,提出了一些解决的办法:让数学建模走进大学公共数学课程,使学生感受到数学的用途,增强学生的解决实际问题的能力。
关 键 词：数学建模 大学数学 常态化教学 数学实验
分 类 号：G642.0]
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