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小学英语教学中创设有效情境的误区与对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宜兴市丁山小学
年 份：2012
期 号：5
起止页码：87-88
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程标准呼唤充满活力的英语课。为此目前很多教师非常重视创设情境，力求为学生提供良好的学习环境。但有些教师往往花很多的时间和精力去创设情境，但并没有起到应有的作用。以案例分析的形式列举小学英语教学中创设有效情境的四种误区并阐述相应的对策。
关 键 词：创设 有效情境 误区 对策
分 类 号：G623.31[教育学类]
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