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依托工作室模式的大学生创新能力培养探究
Exploration of the Innovation Capability Development of College Students Relying on Studio Mode
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]大连大学高等教育研究所,辽宁大连116622
年 份：2012
卷 号：33
期 号：3
起止页码：136-140
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：作为教育科研组织创新的大学生创新实践工作室,与传统的课堂教学等共同构成了多层次、全覆盖的大学生创新能力培养体系,并彰显其独特价值。这是因为工作室培养模式在实践教学中完成了从"预成论"到"生成论"的教学观念转化,冲破了通识教育、课堂教育与应用能力培养的藩篱,施行了智力因素与非智力因素协调发展的全人教育。学生在主体能动性下获得"内生能力",得到"内生性"的完善与超越。教师完成了角色的现代性转换,在增强教学、科研、服务地方等专业能力的同时,提升教师的德行涵养、人格魅力,形成教学相长的机制。
关 键 词：工作室 创新教育 培养模式
分 类 号：G642]
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