期刊文章详细信息
微课程设计策略探微
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏常熟市吴市中心小学
年 份：2012
期 号：6
起止页码：25-26
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：微学习是未来学习不可缺少的一种学习模式，由“微”与“学习”两部分构成。“微”即微小、碎片化，它符合学生的习惯，一次只学一点，学太多会疲倦。微学习要有效发展，必须依托微课程这一载体。微课程是运用建构主义方法、以在线学习或移动学习为目的来开展实际教学的。时代呼唤微学习，片段化、专题化的微课程给学生提供了更好的学习机会，有效促进了学生的微学习。
关 键 词：课程 设计策略 学习模式 “学习” 有效发展 建构主义 实际教学 移动学习
分 类 号：G434[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
