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浅谈数学模型在生物学新课标教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省五河县第一中学,233300
年 份：2011
期 号：12
起止页码：21-22
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：如何培养学生的学习能力和学习兴趣？这是全世界教育工作者都在思考和探讨的一个问题，建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料。通过意义建构的方式而获得。课改后的新课程十分注重学生学习能力和学习兴趣的培养，而模型构建就是十分有效的方法。通过模型的建构不仅能加深学生对生物学知识的认识，同时也能很好地培养学生的学习能力和探究精神，教学效果显著。生物教材中的模型构建包括物理模型、概念模型和数学模型，笔者就数学模型在教学中的应用谈一点看法。
关 键 词：生物学知识 数学模型 教学效果 应用 新课标 学习兴趣 学习能力 模型构建
分 类 号：G633.91[教育学类]
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