期刊文章详细信息
感知 体验 创生——感官在儿童线描写生体验教学中的有效运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏丹阳市蒋墅中心小学
年 份：2012
期 号：12
起止页码：150-150
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：儿童线描写生体验教学是指在美术教学中引导儿童主动观察生活中的实物,感知物体的形体、声音、材质等美感,强化儿童的内心体验,让儿童以特有的用笔、用线方式表达对物体的感受。儿童对事物的认识是直接的、真实的,他们利用各种感官最直接的感知,进行最真实的体验。
关 键 词：感官 体验 线描写生
分 类 号：G623.75[教育学类]
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