期刊文章详细信息
在小学英语教学中提高学生的单词拼读能力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省淮南市田家庵区龙湖中学民生校区
年 份：2012
期 号：7
起止页码：67-67
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：自从英语成为小学生的必修课程之后，关于小学英语教学中是否应该进行音标教学的讨论一直延续至今。大部分教师觉得小学生年龄太小、理解力不足，而音标教学又较为枯燥乏味，因此不适合在小学阶段进行；但也有一部分教师认为，学习音标有助于学生自主掌握正确的单词发音，有利于打牢英语学习的基础。我认为，拼读能力是英语的基本能力。教师应该让学生尽早掌握、尽早学会自主拼读单词。即使不系统地学习音标，也应该教给学生一些基本的音标，让学生逐渐掌握基本的单词拼读能力。然而，据我了解，在大多数小学，英语教师并不注重培养学生的单词拼读能力，更多的是进行口对口的发音传授。
关 键 词：小学英语教学 单词发音 拼读能力 小学生 音标教学 英语教师 英语学习 学生自主
分 类 号：G623.31[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
