期刊文章详细信息
人文教育怎样才能成为“做人之学”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武汉大学哲学系 [2]华中科技大学哲学系
年 份：2000
卷 号：21
期 号：4
起止页码：29-32
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX1996、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊
摘 要：1.人文存在的直接意义在于保持传统,一方面表现在保持传统的原创性,另一方面则是促使传统形成一种面对时代发展应有的开放性。但是,人文存在的根本意义则源自于人的内在的精神需求,有了这样一个维度,人才能主动适应纷攮变幻的外部世界而不致于产生精神心理上的琉离感。
关 键 词：人文教育 人性化教育 教育形式
分 类 号：G40-059.9]
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