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追寻学校发展的“捷径”——石家庄市金地小学教师个人研修专访
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]《河北教育:教学版》编辑部
年 份：2012
期 号：5
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：4月的石家庄，阳光明媚，微风轻拂，草木泛绿，气候宜人，记者一行来到新华区金地小学时，该校教师正在开展“青蓝工程”新老教师合作组活动。热烈的气氛。民主的参与，让“青蓝工程”这棵老树发出了新枝，而这项活动是该校为促进教师个人研修制定的具体措施之一．在当前教育界广泛关注教师专业成长的大背景下，能有一套适合本校教师成长的研修制度，是很多学校孜孜以求的事情，成立于20（）5年的金地小学是如何在短短几年间从无到有、由弱到强，把教师个人研修工作做得有声有色呢？怀着这样的疑问，记者深入学校进行了解。
关 键 词：小学教师 研修制度 学校发展 石家庄市 个人 “捷径” 专访 教师专业成长
分 类 号：G625.1[教育学类]
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