期刊文章详细信息
如何避免英语教学的两极分化现象
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮安市淮阴区南陈集中学
年 份：2012
期 号：49
起止页码：107-107
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：英语水平两极分化的现象是多年来普遍存在的教学难题,它严重阻碍着中学英语教学质量的提高,给英语教学带来了更大困难,有效避免英语教学的两极分化,促进学生在思维、心智和身心方面获得全面进步与发展,使英语真正成为学生的一种语言工具。
关 键 词：中学生 英语教学 两极分化现象
分 类 号：G641]
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