文献类型：期刊文章

作　　者：计健兢[1]

机构地区：[1]江苏南通市小海小学

出　　处：《小学语文教学（园地）》

年　　份：2012

期　　号：9

起止页码：62-62

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：真正高效的语文课堂应该对学生的发展起到重要的支持作用，所以，它应该由过去的“教语文”转变为“学语文”的课堂模式，追求一种真、纯、实、活的教学境界。在整个教学活动中，教师要成为课堂的总导演，设计好每个教学环节，用智慧的教学策略，让课堂更有效。一、导入激趣。引人入胜每位教师都希望学生带着一种高涨饱满的情绪去学习和思考。所以，课堂的起始环节——导入，就显得尤为重要。一个精彩的导人会激发起学生无穷的求知欲望，会像一把钥匙一样悄然开启学生的心扉，引人人胜。当然，导入的方法也是多样的，可以根据学生的特点，教材的特色，教学的目的，来合理安排运用。一段契合的导语，一串精彩的提问，一个生动的故事，一组优美的图片，一曲动听的音乐……都可以调动学生各方面感官的积极参与，让学生处于积极的学习状态中，收到事半功倍的效果。

关 键 词：课堂 语文 小学  教学活动 学习状态  教学环节 教学策略 求知欲望

分 类 号：G424.21]