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小学语文课堂教学开放性途径探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市楚州区实验小学,江苏淮安223200
年 份：2012
卷 号：9
期 号：6
起止页码：222-222
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学语文课堂的开放性教学,旨在突出学生的主体地位,在教师指导和帮助下,最大限度地发挥学生的主观能动性,让学生在思考、探索、想象和创新中学习新知识,让整堂课程真正活跃起来。本文从若干个方面,探讨了小学语文课堂教学的开放性途径。
关 键 词：小学语文 课堂教学 开放性途径 背景 苏教版
分 类 号：G623.2[教育学类]
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