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美国教师教育实践能力培养的PDS模式研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东聊城大学东昌学院教育系,山东聊城252000
年 份：2012
期 号：10
起止页码：44-46
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：美国的职前教师教育实践能力培养体系,为其本国的教育提供了优质、稳定的师资力量,可为我国师资队伍建设提供参考。文章以南缅因州立大学拓展型教师教育项目为例,介绍了美国教师实践能力培养的专业发展学校模式(PDS模式)。
关 键 词：教育实践 PDS模式 实习教师
分 类 号：G40-012]
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