文献类型：期刊文章

作　　者：王世曾[1]

机构地区：[1]河南省电化教育馆,河南郑州450004

出　　处：《中国电化教育》

年　　份：2012

期　　号：11

起止页码：140-142

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：建设教师网络学习空间是教育部新一轮信息化建设之"三通两平台"体系架构的重要组成部分之一,意在通过学习空间的建设促进教师教研,提升教师专业化水平和教学质量。该文首先详细分析了教师个人空间建设的意义和作用,以及目前主流的教师个人学习空间建设方式的优势与不足。随后基于目前河南省已经建设的教师网络教研备课平台,依据教育信息化发展对教师个人空间建设的要求,结合近年来网络教研备课平台开发与应用的实践经验,分析了如何基于现有平台进行教师个人学习空间建设,从系统技术架构和逻辑结构两个方面进行了详细论述。

关 键 词：教师 个人空间  网络教研平台

分 类 号：G434[教育学类]