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口语交际表现性评价行动研究报告——江苏省教育科学“十一五”规划课题“中学语文表现性评价研究”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市安家中学,江苏常州
年 份：2012
期 号：3
起止页码：69-69
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：口语交际表现性评价系统的建构是一个复杂的过程。口语交际不是简单的听话和说话,它不仅包括对信息的分析、综合、判断、推理、概括、归纳、创造等思维能力,还包括对双方情感和思想的理解、尊重等素质。我们试着在复杂而富于变化的教学实践中去探索、去研究,
关 键 词：表现性评价 教育科学 行动研究 江苏省
分 类 号：G420]
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