期刊文章详细信息
科学课堂活动教学中的微探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省台州市白云学校
年 份：2012
卷 号：28
期 号：12
起止页码：15-18
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：微探究是可以混搭于课堂教学任何环节之中并在课堂中随时体现探究意识的一种活动形式。教学中微探究的实施策略包括以思维为中心、以活动为基础、以变式为手段、以知识为根本、以过程为主线等五条,微探究的实施在保持接受学习优势的同时循序渐进地培养学生探究能力,又在一定程度上弥补了探究学习课堂教师难以驾驭的弱点。
关 键 词：微探究 科学课堂活动教学 策略 模型
分 类 号：G633.98[教育学类]
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