文献类型：期刊文章

作　　者：崔芳鹏[1] 仝亚男[2] 崔芳静[3]

机构地区：[1]中国矿业大学(北京)地球科学与测绘工程学院,北京100083 [2]山东邹城高级职业技术学校,山东邹城273500 [3]内蒙古科技大学建筑与土木工程学院,内蒙古包头014010

出　　处：《科教文汇》

基　　金：国家自然科学基金资助项目(41102180);中央直属高校基本科研业务费专项基金项目(2009QD14)

年　　份：2012

期　　号：10

起止页码：54-55

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：研究型教学是教师带领学生以探索未知问题为主的教学方式,结合其主要特点和专门水文地质学课程的教学实践,形成以下主要认识:①在教学中向学生灌输研究型教学理念是提高教学效果和进行研究型教学的首要前提;②以案例教学为驱动、以研究为教学手段的教学活动是该课程研究型教学得以实现的主要方法;③教学的开放性和发挥学生的主体地位是该课程取得预期效果的重要辅助手段。

关 键 词：专门水文地质学  研究型教学 科学素养  科研能力  实践  

分 类 号：G642.0]