文献类型：期刊文章

作　　者：王小萍[1]

机构地区：[1]江苏省宜兴市陶都中学

出　　处：《课程教育研究》

年　　份：2012

期　　号：34

起止页码：44-44

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：人常说，没有兴趣的学习无异是一种苦役。兴趣是调动学生积极思维，探求知识的内在动力，也是引导学生进入知识宫殿的入门向导。瑞士著名教育家皮亚杰说：”所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”有兴趣的学习，不仅能使人全神贯注，积极思考，而且能使学生沉浸在活动氛围，受到潜移默化的熏陶。”如果一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来，那他就成功了一半。”（于漪语）可见兴趣对提高学生学习效率的重要性是不言而喻的。因此，如何增强课堂教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动，从而提高教学质量，就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。笔者结合教学实践，浅谈几点在课堂教学中激发学生兴趣，增强课堂教学效果的体会。

关 键 词：激发学习兴趣 教学质量  课堂教学效果 引导学生  著名教育家 积极思维 全神贯注 活动氛围

分 类 号：G632[教育学类]