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依托文本 还写作教学一张温柔的脸——小学语文教学中文本解读与作文教学的研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省昆山市淀山湖中心小学校,江苏昆山215300
年 份：2013
期 号：11
起止页码：215-216
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：从目前写作教学实际来看,学生乐于作文,视作文为"快乐"的少,而惧怕作文,视作文为"负担"的多。本文阐述了小学语文教师如何从四个方面充分利用语文课本中的"点",通过文本的阅读训练,提高学生语文素养,真正激发学生的写作激情,提高学生的写作能力。
关 键 词：依托文本 写作教学 阅读
分 类 号：G623.2[教育学类]
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