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期刊文章详细信息

大学英语教学中语言输入的有效途径    

  

文献类型:期刊文章

作  者:邹晓华[1]

机构地区:[1]北京邮电大学世纪学院外语系,北京100876

出  处:《教育教学论坛》

基  金:北京邮电大学世纪学院2011年教改立项成果之一(2011JKY-10)

年  份:2013

期  号:13

起止页码:68-69

语  种:中文

收录情况:RCCSE、普通刊

摘  要:美国应用语言学家斯蒂芬·克拉申(Stephen Krashen)1985年提出第二语言习得理论之输入假设,提出加强学生语言输入的重要性。大学英语教师引导学生在英语学习中获得大量的语言输入,激发学生的学习潜力,达到从根本上提高英语输出能力的目的。

关 键 词:输入理论  语言输入 语言输出

分 类 号:G642.0]

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同被引文献:

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