期刊文章详细信息
戴耘:中美教育应相互镜鉴
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]《师道》编辑部
年 份：2013
期 号：2
起止页码：6-8
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：美国基础教育的最大特点是重视学生创造力的培养，中国基础教育的最大特点是重视静态知识体系的传授。不主张中国全盘照搬美国教育，但两者可相互借鉴，取长补短。
关 键 词：基础教育 镜鉴 中美 美国教育 学生创造力 知识体系 取长补短 中国
分 类 号：G63[教育学类]
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