文献类型：期刊文章

作　　者：浦建军[1]

机构地区：[1]江苏省羊尖高级中学

出　　处：《江苏教育（教育管理）》

年　　份：2013

期　　号：1

起止页码：47-49

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：二三十年前，家访是教师必须做的一项工作。家访的基本方式是徒步或者骑自行车。家访，可以了解学生的家庭状况，分析学生学习与心理问题背后的原因；家访，可以让老师了解家长对自己孩子的要求与期望；家访．也可以听取家长对于学校及老师的意见和建议。但今天，家访变成了一个遥远的话题。当下的家访确实遇到很大的难题：家长都很忙，家长在家的时间不再固定。类似寄宿制学校孩子们的家庭普遍较远，这样教师家访就很不方便。同时，现代通信技术的发展，网络时代的到来，教师与家长联系的方法更加便捷。那么，新时期教师还需不需要家访？新时期家校联系的特点发生了哪些变化？为此，本期组织了几篇文章专门进行讨论。

关 键 词：教师家访 研究共同体 家校合作 家长联系 寄宿制学校  现代通信技术 家庭状况 骑自行车  

分 类 号：G636[教育学类]