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文化视野下高中物理的教学策略及思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市钦工中学
基 金：江苏省教育科学“十一五”规划课题《高中物理新课程模块教学中渗透STS思想之行动研究》(项目批准号D/2009/02/111)的阶段性研究成果
年 份：2013
期 号：3
起止页码：2-7
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：文化视野下的高中物理教学应以文化为根基进行课堂建设．通过强化基础、搭建台阶、渗透方法、拓宽视野等方式．将凝固的文化激活，让学生在探究性学习过程中，了解科学源流、品味科学成就、掌握科学方法，欣赏和体验科学理论本身和谐对称的意蕴．因此，教师要不断学习，教学中在关注文化的传承与创新的同时，把握好学生近期目标和长远发展之间的平衡，让学生感受文化的精彩．
关 键 词：文化视野 科学探究 教学策略
分 类 号：G632.4[教育学类]
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