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基于“自创性实验”的阿基米德原理教学的研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省前郭县蒙古族中学
基 金：吉林省教育科学“十二五”规划重点课题《基于“自创性实验”的优化物理课堂教学行为研究》(项目编号:zc11292)的阶段研究成果
年 份：2013
卷 号：35
期 号：3
起止页码：50-52
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：543114)、普通刊
摘 要：在教学过程中让学生在探究中思维，在思维中探究，采取“尝试-错误-纠正-解决再尝试”的教学模式。文章认为，要创设一系列的功能各异的自创性实验，充分发挥实验在建立物理概念和收获规律中独特的、适合初中学生思维习惯的作用。
关 键 词：阿基米德原理 自创性实验 初中物理教学
分 类 号：G633.7[教育学类]
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