期刊文章详细信息
由一道习题引出的复习课探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省五河第二中学
年 份：2013
期 号：1
起止页码：23-25
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：布鲁纳指出：“知识结构的理解，能使学生从中提高他直觉地处理问题的效果．”合理、清晰的知识结构和体系，有助于学生的思维由单维向多维转变，从而形成网络思维．优秀学生解题时思路泉涌，灵感博发，究其原因是头脑中储存着合理、清晰的数学知识结构和体系，他能迅速将具体问题与相关知识形成联系，并通过选择，优化解题方案．而有的学生由于仅局限于数学公式、数学规律的简单堆砌或死记硬背，知识结构混乱，往往缺乏解题的直觉而显得思路枯竭．
关 键 词：数学知识结构 复习课 习题 知识形成 数学公式 数学规律 学生 解题
分 类 号：G634.6[教育学类]
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