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浅谈中职学校的生本教育之路
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]邯郸市峰峰矿区职教中心,河北峰峰056000
年 份：2013
卷 号：26
期 号：1
起止页码：83-85
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：生本教育的本质就是相信生命,激扬生命[1]。它对于学生的学习动机有了更为深刻的认识——生命不息,动机不断,在笔者看来它找到了学生学习的原动力。正因为这样,我们的学生才会真正喜欢上学习。通过一学期的努力实践,生本教育给我校的课堂教学带来了新气象,教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式正在发生着可喜变化,课堂面貌已经发生了巨大的转变。作为一个生本教育的实践者,我们应该如何在中职学校生源综合素质令人担忧的情况下,具体实施生本教育理念下的课堂教学呢?就我校的一些实际做法归纳总结为"两个重新定位,四个基本环节"。
关 键 词：中职学校 生本教育 两个重新定位 四个基本环节
分 类 号：G712]
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