文献类型：期刊文章

作　　者：张晓东[1]

机构地区：[1]人民教育电子音像出版社,北京100081

出　　处：《现代中小学教育》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"农村中小学教学模式变革的研究与实验"(课题批准号:DHA080078;课题负责人:王岳)的研究成果之一

年　　份：2013

卷　　号：29

期　　号：5

起止页码：71-74

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊

摘　　要：数字化教学资源与文字教材共同构成现代教育技术环境下的多媒体教材体系,在促进学生自主学习能力的培养、建立新的教学模式、实现教育信息化和现代化方面发挥了重要作用。随着现代教育技术的不断发展,数字化教学资源的不断普及,广大中小学师生对数字化教学资源的需求越来越强烈,系统地开发数字化教学资源已成为当务之急。数字化教学资源的开发应该以现代教育技术理论为指导,按照一定的基本原则(教育性原则、科学性原则、技术性原则、艺术性原则、创新性原则、系统性原则、协作性原则、经济性原则)进行。

关 键 词：数字化教学资源 开发  原则  中小学  

分 类 号：G436[教育学类]