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浅析新课程改革背景下教师角色的转变与继承
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]连云港市六一幼儿园,江苏连云港222003
年 份：2013
期 号：8
起止页码：23-25
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师角色,随着社会的变迁和形势的发展,不断负载着新的内涵的发展性概念。在新课程改革背景下,新课程的实施必然要求教师转变传统角色,教师对自己所扮演的角色应有更高的要求。教师的角色应该是促进者、引导者、参与者、学习者、研究者和合作者。
关 键 词：课程改革 教师角色 转变 继承
分 类 号：G451[教育学类]
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