文献类型：期刊文章

作　　者：尚荣[1,2,3,4]

机构地区：[1]南京大学哲学系 [2]南京大学儒释道与传统文化研究中心(江苏省高校重点研究基地) [3]<中国佛教艺术>编辑部 [4]<禅学研究>

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》

年　　份：2013

卷　　号：34

期　　号：7

起止页码：203-207

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：民国时期的高等教育中,通识教育是其主流,以中国传统人文经典为内容的哲学教育也融入其中,并构成其主要方面,成效斐然。中华人民共和国成立后,受前苏联模式的影响,专业教育成为高等教育的主导思想,哲学通识教育为马克思主义哲学教育所取代而趋于沉寂。改革开放后,随着通识教育的再兴,哲学界开始反思传统马克思主义哲学教育存在的问题和局限性,从而形成了一种不同于马克思主义哲学教育的哲学通识教育;进入新世纪以来,哲学界积极践行哲学通识教育,哲学通识教育进入一个全面推广的新阶段。

关 键 词：通识教育 哲学通识教育  马克思主义

分 类 号：G40-09]