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以题破“题”——例谈教材中习题的拓展和改进
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省嵊州市城关中学 [2]浙江省嵊州市教研室
年 份：2013
期 号：4
起止页码：6-10
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“问题”一：过多的作业数量一直降不下来。2011学年初，笔者的办公桌上放着8叠差不多高的试卷，这是特意向我校2009年入学的八年级学生要来的（选取试卷保存得最完整的学生），分别来自不同的班级（所教数学老师不一样），目的是想比较确切地统计一下八年级学生一学年的作业数量．称了一下，结果大吃一惊，整整12千克，平均每位学生1．5千克；数了一下，总共1584份试卷，平均每位学生198份试卷．
关 键 词：习题 教材 作业数量 2009年 数学老师 八年级 学生 试卷
分 类 号：G633.6[教育学类]
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