期刊文章详细信息
浅谈高中数学分层教学的多维思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省邯郸县第一中学
年 份：2013
期 号：5
起止页码：116-117
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在课堂教学中，就要尽可能创造或利用适合于学生特点的学习环境以及数学内容的生动性和数学方法的直观性，使学生面临具体的学习任务，不断激发他们在学习过程中浓厚的学习兴趣。调动起学习的积极性，进而及时运用评价等手段。引导并激励他们的求知欲望，主动地参与学习活动。
关 键 词：数学 分层 教学
分 类 号：G633.6[教育学类]
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