期刊文章详细信息
于共识共鸣中促进“特殊教师”成长
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]《教师月刊》编辑部
年 份：2013
期 号：6
起止页码：30-35
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：有时候要学会倾听 教师月刊在上次关于新教师成长的对话中，你提到对教师中存在的“特殊群体”，应采取“不回避，不歧视”的态度，尽量给予他们具体、切实的帮助。我非常赞同你的这个观点。今天，我们就来谈谈“特殊教师”成长这个话题。
关 键 词：教师成长 共鸣 对话
分 类 号：G451[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
