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生态课堂如何做到有的放矢——《皇帝的新装》第二课时教学案例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省丹阳市教育局教研室,江苏镇江212300 [2]江苏省兴化市乐吾实验学校,江苏泰州225700
年 份：2013
期 号：8
起止页码：79-80
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：语文生态课堂彰显学生自主学习、快乐学习的特征,但是生态课堂也必须是有效教学和高效教学,这就需要强化生态课堂教学目标的达成。如何做到有的放矢？本文试图以《皇帝的新装》的第二课时教学为例,谈谈确定适中的教学目标以及生态课堂上向目标冲刺的调控策略。
关 键 词：语文 生态课堂 有的放矢
分 类 号：G632[教育学类]
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