期刊文章详细信息
让操作闪亮起来——小学数学动手实践教学探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏海安县李堡镇中心小学
年 份：2013
期 号：12
起止页码：11-13
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：动手实践是学生通过亲自动手操作直观材料的过程中进行探索，从而获取数学经验、知识和技能，发展能力的一种学习方式。它广泛存在于小学数学的教学中。但当前很多操作活动有“形”无“质”，出现为操作而操作的现象：有的学生漫无目的地操作，秩序混乱，教师疲于应付；有的学生操作才刚刚开始却又草草收场，体验不够充分；有的学生按照教师的要求按部就班地操作着学具，却将动手操作与动脑思考脱节，让操作失去了本质。
关 键 词：动手操作 教学探究 动手实践 小学数学 数学经验 学习方式 发展能力 操作活动
分 类 号：G633.6[教育学类]
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