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浅析“情境教学法”在大学英语教学中的应用
Elementary Discussion on Application of Situated Cognition in College English Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北理工学院国际学院,湖北黄石435003
年 份：2013
卷 号：33
期 号：9
起止页码：128-129
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：情境认知学习理论是当代学习理论研究的热点。它的发展已经超过了心理学的情境观,融合了人类学的理论。情境教学法是当前英语课堂教学中普遍使用的一种方式。它给大学英语课堂注入了活力,活跃了课堂气氛,提高了学生的学习兴趣,成为一种科学有效的教学方法。现基于情境认知理论提出英语教学的具体设计,以期让学生在尽量真实的语言情境中习得语言。
关 键 词：情境教学法 大学英语教学 应用
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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