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PBL+LBL双轨教学法在留学生医学微生物学教学中应用的探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]泰山医学院基础医学院 [2]泰山医学院国际教育学院,山东泰安271000
基 金：山东省高等学校教学改革研究项目(No.2009395)
年 份：2013
期 号：10
起止页码：95-96
语 种：中文
收录情况：JST、普通刊
摘 要：目的:评价PBL+LBL双轨教学法在留学生医学微生物学教学中应用效果。方法:采用期末考试成绩和问卷调查综合评价PBL+LBL双轨教学法的教学效果。结果:期末考试实验班学生成绩显著高于对照班学生成绩(P<0.05)。90%以上的学生认为PBL+LBL双轨教学模式可激发学习兴趣,提高自身多重能力。结论:PBL+LBL双轨教学法在留学生的教学效果明显优于传统LBL教学。
关 键 词：PBL+ LBL双轨教学法 留学生 医学微生物
分 类 号：G424]
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