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浅谈高中数学思想
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]桓仁县第一中学,辽宁本溪117200
年 份：2013
期 号：9
起止页码：67-68
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学教育贴近生活，数学思想深入浅出。作为一名高中教师，作为数学教师行列中的中流砥柱，首先要对数学思想有整体的把握。数学思想方法是在数学的发展过程中逐步形成的一整套性之有效的思想方法。它制约着数学活动中主观意识的指向，对方法的取舍组合具有规范和调节作用。数学的内涵十分丰富，包括用数学的观点观察现实，构造数学模型，学习数学的语言、图表、符号表示，进行数学交流。学习数学思想方法能培养理性思维，严谨素质，创新精神，欣赏数学之美。了解数学思想的观念，进而体会数学的内在关，会使我们在学习数学的过程中感悟到数学内涵。
关 键 词：数学思想 抽象 推理 模型
分 类 号：G633.6[教育学类]
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