文献类型：期刊文章

作　　者：戴运财[1] 杨连瑞[2]

机构地区：[1]浙江农林大学外国语学院,浙江临安311300 [2]中国海洋大学外国语学院,山东青岛266100

出　　处：《外语教学》

基　　金：山东省哲学社会科学研究重点项目"动态系统理论视角下的二语习得及发展研究"(项目编号:12BWXJ06)资助

年　　份：2013

卷　　号：34

期　　号：6

起止页码：49-53

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为了能更清楚、全面地了解二语习得的复杂系统,同时促进二语习得的理论建设,借鉴国内外二语习得的理论建设与实证研究的成果,尝试构建了二语习得的一体化模式。该模式由三个部分组成:二语习得的过程模式、二语习得的心理机制模式、二语习得的通用模式。它包含了二语习得的主要影响因素,在一定程度上可以描述和解释影响二语习得的关键因素及其影响路径。此外,还对该模式的动态性及理论特征进行了分析。

关 键 词：二语习得 习得模式 习得过程 心理机制 二语习得理论

分 类 号：H319[外国语言文学类]