期刊文章详细信息
运用小组合作 激发班级潜能
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南省华容县实验初中
年 份：2013
期 号：33
起止页码：19-19
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小组合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内交流气氛、提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的非认知心理品质等方面实效显著，被人们誉为“近十年来最重要和最成功的教学改革”形式之一。
关 键 词：小组合作学习 班级 激发 教学理论 学业成绩 心理品质 教学改革 学生
分 类 号：G623.5[教育学类]
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