期刊文章详细信息
捕捉课堂意外 生成教学亮点
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省安溪县第六小学
年 份：2013
期 号：12
起止页码：40-41
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课堂教学从某种意义上来说,不仅是师生进行教与学的活动过程,更是师生思维得以激发、发展、创新,甚至创造的过程.在课堂教学观摩中,我们时常会看到一些教学亮点生成,或为某个教学环节创意耳目一新,神清气爽;或为某个板书心头一震,心里暗自喝彩.这充分体现了教学活动的创造性,正是这样一个个富有创造性的设计,促使了教学亮点的生成.下面我结合自己的实践与观察,谈谈阅读教学中,如何捕捉课堂意外,生成阅读教学亮点.
关 键 词：课堂教学 生成教学 阅读教学 活动过程 教学观摩 教学环节 教学活动 创造性
分 类 号：G424.21]
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