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深度辅导评价的理论构建与解析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京林业大学学生处,北京100083
年 份：2014
期 号：1
起止页码：98-101
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：深度辅导工作是近年来首都高校推进大学生思想政治教育精致化的重要举措。深度辅导评价的理论基础是教育评价学理论和思想政治教育学理论,深度辅导评价具有鉴定、激励、诊断、调节功能;深度辅导评价要遵循客观性、教育性、动态性、适度性和实用性原则。在深度辅导评价实践中需要厘清四对关系,一是量比评价与质性评价并重、过程评价与结果评价互补、自我评价与他人评价共存、正式评价与非正式评价结合。
关 键 词：高校 思想政治教育 深度辅导
分 类 号：G641]
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