期刊文章详细信息
有的放矢,因材施教——医学留学生药理学教学新模式的探索与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京医科大学基础医学院药理学系,江苏南京210009
基 金：江苏省基础医学优势学科
年 份：2013
卷 号：13
期 号：6
起止页码：561-563
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：医学留学生药理学的全英语教学具有其突出特点,授课老师应仔细分析总结其特点,并选择与之相适应的教学方法,注重自身的积累和提高,不断提升个人素质,提高留学生教学质量。
关 键 词：医学留学生 药理学 全英语教学
分 类 号：G642.0]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
