期刊文章详细信息
浅谈如何提高学生的作文水平
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南省滑县第五高级中学
年 份：2014
期 号：2
起止页码：43-43
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：写作教学是高中语文老师最头痛的问题，它往往花去语文老师大量的时间和精力却收效共微。因此，寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作，是一个亟待解决的问题。近几年来，笔者采用了分类教学的作文教学方法，取得了较好的效果。
关 键 词：学生 教学方法 比较科学 水 写作 老师 语文
分 类 号：TB1]
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