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浅谈基于科学概念形成五要素构建小学科学概念教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常熟市辛庄中心小学,江苏省215500
年 份：2014
期 号：2
起止页码：68-68
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以构建科学概念为主线的小学科学课堂教学是达成新课程理念下小学科学课堂教学三维教学目标的主要手段,在课堂教学中要围绕科学概念形成的五个要素去构建科学概念:一、关注前科学概念,促使产生认知冲突。二、引导概念内涵,体验、归纳特性与规律。三、辨析概念外延,排除影响概念内涵内容。四、突出概念例证,逐步巩固建构的科学概念。五、淡化概念语词,强调科学概念形成过程。
关 键 词：前科学概念 概念例证 归纳
分 类 号：G623.6[教育学类]
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