期刊文章详细信息
从个体差异研究看初级日语课堂教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西师范大学外国语学院日语系,山西临汾041004
年 份：2014
期 号：1
起止页码：156-157
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着中日两国经济、文化的扩大,日语教育也随之迅猛发展起来。与此同时,第二语言习得也处于不断的探讨研究之中。所谓第二语言习得(简称二语习得)是指母语习得之后的任何其他语言学习。其研究的中心话题为二语习得的本质及习得的过程;研究的主要内容之一为学习者个体差异。本文通过分析个体差异研究中的可变因素之一——学习方法,论述语言及语言习得的本质,进而探讨将理论应用于初级日语课堂教学的可能性。
关 键 词：二语习得 个体差异 输入 输出
分 类 号：H369.3]
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